儿童教育
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儿童教育始终是一个极为敏感的问题。孩子是家庭、社会的希望，是人类物种繁衍生息的基础。人是要一代强于一代，人类文明的延续，侧重点也应该是孩子。
有不少人强调早期教育，包括胎教，新生儿与乳儿教育等等。不能输在起跑线上，这是很多家长的一致认识。
的确，孩子的聪明与否与婴儿期有很大关系。在这个阶段，广泛接触是必不可少的。
我更强调的是积累。在智慧的各要素中，积累显得异常重要。什么都是从零开始，那只会浪费大量的时间。
其次，我强调合作。
每个人都有资源（包括时间）、都有能量/能力和努力。2个人能够强于1个人，这是人在社会中分工合作的基础。
尺有所长，寸有所短。每个人都有特长，这就是他与别人相比的相对优势。这也是人在社会中分工合作的基础。
一个人没有必要样样都强。麻雀虽小、五脏俱全并不是好事。这样他往往会干扰、甚至挤占别人的发展空间，引起合作的失败。即便一个人样样都强，他也有更有效率的发展方向，从而放下那些相对无效率的行为。善于借力，才是最有效率的。
我并不主张象哈佛女孩的那种教育方式。
我认为，孩子的发展在自身，而不是那些我们给他设计好的模式。就如同建房子，我们可以给机会让他去接触、了解一些规律，并强化某些规则，但是不要给他图纸，不要要求他的发展方向。只要他懂得去超越自我，意识到只有成为效率中心才可能吸附资源，知道规则仅仅是一种人与人利益协调的最方便手段，他就会慢慢找到自己的方向，实现不断的突破。他也许是有缺陷的，但是可以通过核心优势、良好的品德与有效的沟通手段与别人结成同盟，发挥群体的力量。
为孩子选好书||激发孩子的学习兴趣||学习成绩与智力
辅导孩子学习
参考资料：国外儿童教育
弹钢琴与视力保健
弹钢琴在青少年中比较流行，如果不注意保护眼睛也能造成近视眼，现将应该注意的问题介绍如下：
1．弹钢琴的时间一般常安排在学习作业完成以后进行，这样就加重了眼的负担，同时我们还观察到一些家庭的照明设施不尽理想，所以提醒青少年要合理安排弹琴的时间，注意改善照明条件。
2．弹钢琴时，时而要注视乐谱，时而要注意手指和琴键，不但增加了眼的调节频率，而且加重了两眼内直肌的负担，这样容易引起眼疲劳，所以弹钢琴时间不宜过长，同时要注意间断休息，休息时远眺或做眼保健操，这样有利于保护视力。
3．弹钢琴时大部分时间向下注视，呈近焦效应，所使用的调节力要强，特别是青少年处在发育时期，极易受环境因素的不良影响而发生眼轴的变化，以致促发近视眼的形成。
总之，弹钢琴时如不注意用眼卫生。对青少年来说，则很可能诱发近视的发生和发展。
国外教育家对儿童教育的看法 中国儿童网
在格塞尔的孪生子爬梯实验中，孪生子之一的T从46周开始，每天接受10分钟的爬梯训练，连续6周。到第52周，他能熟练地爬上5级楼梯。而孪生子C到了第53周时，即使有人扶着也不愿尝试爬梯，但第54周之后当他再看到楼梯时，却能一直爬到楼顶端，并且不用旁人帮助。也就是说C到了某一时期，不用预先训练，爬楼的成绩和T一样好。这表明在某些方面，儿童的成长是受成熟机制制约的，人为地提前训练，效果不一定更好。
另一个研究是美国北卡罗米纳大学做过一个实验：把175个孩子分成两组，一组由父母按一般条件进行教养，另一组从3个月开始进行早期教育。之后，每15个月测验一次，他们发现接受早期教育的孩子智商平均高出15点。然而，并不能以此得出这种早期教育优势能一直保持下去的结论，因为有些拥有这种优势的儿童在进入小学四年级时，就逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进地教养的孩子通常都赶了上来。
前苏联心理学家列伊捷斯说："儿童超过自己年龄的发展对于判断其未来发展的可能性还不能提供可靠的依据，也不排除缺少早期发展，后来却发生跃进的可能性。"
哈佛大学儿科专家布雷泽尔顿说："人人都想培养美国最聪慧的孩子，而不是全面调教得最好和心情最舒畅的孩子。"
法国思想家卢梭说："大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。