儿童阶段
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心理学界一般把儿童的年龄阶段划分乳儿期（0－1岁）、婴儿期（1－3岁）、幼儿期（3－6、7岁）、童年期（6、7－11、12岁）、少年期（11、12－14、15岁）。因为每个年龄阶段的儿童有其不同于其它年龄阶段的本质的、典型的心理活动特点，所以父母及教育者都必须以此为依据来实施教育和训练。
婴儿期（Infancy）个体从出生到3岁以前的时期。这个时期又可分为出生～1岁、1～3岁两个阶段，即有的研究者所称的乳儿期和婴儿期。乳儿期中又可分出新生儿期。
GOPLA认为，所有未成年的孩子都可以称为儿童。儿童阶段，就是人成长的阶段。因此，本栏目涉及的内容已经远远超越了其他学者对儿童心理学的研究领域。主要侧重在：胎儿、新生儿、婴儿、幼儿、少年这几个领域上，时间跨度很大（0-18岁），因此可以称为孩子的心理学（未成年人心理学）。
参考资料：
儿童时期的主要特点 《儿童心理学》朱智贤著，人民教育出版社
儿童时期是指一个人从出生(新生儿)到成熟(青年初期)个时期而言，是一个人心理的发生和形成的时期。
儿童时期具有自己的特点。
第一，儿童跟动物不同。他一开始就生活在特定的社会环境中，并向着人类社会成员的方向发展。儿童从出生的时候起，就过着社会生活，在成人长期抚养和教育下，通过跟成人的交际，通过有系统的学习，去掌握人类已有的社会经验。随着儿童的日益成长，他就不但能适应社会生活，而且也能改造社会生活，这样，他就成为一个独立的社会成员。
第二，儿童也不完全跟成人一样。当然，从人的社会性来说，儿童跟成人是基本相同的，但从发展的水平来说，他们之间却存在很大差别。例如，儿童的脑的结构和机能还是不成熟的，儿童的思维不完全等同于成人的思维，儿童的劳动能力也不跟成人完全一样。
儿童时期是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长发育的时期，是一个生长特别旺盛的时期，是长身体、长知识的时期，是可塑性最大的时期，因而也是受教育的最好时期。